ความหมายของการศึกษาตลอดชีวิตสามารถพิจารณาได้อีกใน
2 มิติคือ
1. พิจารณาในแนวตั้ง
เป็นความพยายามจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาบุคคลให้เป็นขบวนการต่อเนื่องเรื่อยไป
ตั้งแต่เกิดจนกระทั่งตาย
มิใช่จัดให้เฉพาะการเรียนในโรงเรียนเพียงช่วงใดช่วงหนึ่งของช่วงอายุเท่านั้น
2. พิจารณาในแนวนอน เป็นความพยายามจัดการสอนโดยผสมผสานกิจกรรม หรือประสบการณ์ทางการศึกษากับการดำเนินชีวิตเข้าด้วยกัน
ให้สอดคล้องเหมาะสมที่จะพัฒนาไปสู่การมีชีวิตที่ดี ทั้งในส่วนบุคคลและสังคม เป็นการจัดการศึกษาในลักษณะบูรณาการ (เธียรศรี
วิวิธสิริ, 2535 : 12-13)
คุณลักษณะสำคัญของการศึกษาตลอดชีวิต
Dave (Dave, R.H.., 1973: 14-25) ได้ให้คุณลักษณะสำคัญของการศึกษาตลอดชีวิตไว้ 20 ประการ ดังนี้คือ
1.ในความหมายของการศึกษาตลอดชีวิต
จะมีความคิดหลักที่ประกอบด้วยคำสำคัญ 3 คำ
ได้แก่ ชีวิต (Life) และการศึกษา (Education)
มาหลอมรวมกันเป็นการศึกษาตลอดชีวิต
หรือบางท่านเรียกว่าการการศึกษาเพื่อชีวิต ทั้ง 3 คำนี้จะมีความหมายเกี่ยวพันผสมผสานกัน
และเกี่ยวข้องตลอดอายุขัยของมนุษย์ทุกคน2.การศึกษาไม่ได้สินสุดลงเพียงการจบการศึกษาในระบบโรงเรียนเท่านั้น แต่จะเป็นขบวนการที่เกี่ยวข้องกับชีวิตทุกช่วงชีวิต ตลอดเลา ตลอดชีวิตของแต่ละบุคคล
3.การศึกษาตลอดชีวิต มิใช่หมายความถึงเฉพาะการศึกษาผู้ใหญ่เท่านั้น แต่เป็นผลรวมของการศึกษาทุกขึ้นทุกตอน เช่น การศึกษาก่อนวัยเรียน การประถมศึกษา มัธยมศึกษาและอื่นๆ ดังนั้นการศึกษาตลอดชีวิตจึงเป็นการแสวงหาทักษะทางการศึกษา ที่เป็นการรวบรวมการศึกษาทุกระดับทุกประเภทไว้ทั้งหมด
4.การศึกษาตลอดชีวิต เป็นผลรวมความเชื่อมโยงผสมผสานของการศึกษาในระบบโรงเรียน (Formal Education) การศึกษาระบบนอกโรงเรียน (Nonformal Educatio) และการศึกษาไม่เป็นทางการ (Informal Educatio)
5.จุดเริ่มตนของการศึกษาตลอดชีวิต อันดับแรกคือ การชีวิตในครอบครัวเป็นบทบาทตอนต้นที่มีความละเอียงอ่อนที่สุด และสำศัญที่สุดในขบวนการศึกษาตลอดชีวิต นั้นเป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษาของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นไปตามขบวนการเรียนรู้ในครอบครัวและสังคมของบุคคลนั้นๆ ทำให้บุคคลรู้จักตนเองในบทบาทและสถานภาพที่แต่งต่างไปในแต่ละสถานที่แต่ระยะเวลาที่ผ่านไป
6.ชุมชนมีบทบาทสำคัญในระบบการศึกษาตลอดชีวิต นับตั้งแต่วัยเด็ก ซึ่งเป็นวัยที่เริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับชุมชน และชุมชนก็มีบทบาทในฐานะองค์ประกอบด้านการศึกษาอาชีพ ด้านความรู้ทั่วไป ฯลฯ จนตลอดชีวิต ทำให้สมาชิกในชุมชนทุกคนได้พัฒนาตนเองและสร้างสรรค์พัฒนาสังคมด้วย
7.สถาบันการศึกษา เช่น โรงเรียน หมาวิทยาลัย และสถาบันฝึกอบรมต่างๆเป็นแห่งให้การศึกษาที่สำศัญยิ่ง แต่ก็ยังจัดเป็นส่วนหนึ่งในหลายๆ อย่างให้การศึกษาตลอดชีวิต เนื่องจากสถาบันการศึกษาเหล่านี้ไม่ได้เป็นแหล่งเดียวที่ให้การศึกษา ละยังไม่สามารถแยกออกจากองค์กรอื่นๆในสังคมได้
8.การศึกษาตลอดชีวิต เป็นขบวนการต่อเนื่องที่มีการเชื่อมโยงกันระหว่างประสบการณ์เดิมกับประสบการณ์ใหม่ให้เป็นไปอย่างไม่ขาดสายและเกี่ยวข้องกับความลึกซึ้งกว้างขวางของประสบการณ์ที่ได้รับในชีวิต
9.การศึกษาตลอกชีวิต คือ การแสวงหาความสมบูรณ์ของชีวิตเป็นการบูรณาการบทบาทชีวิต ทั้งในแนวตั้ง ตั้งในแนวนอน แล้วในแนวลึก
10.การศึกษาตลอกชีวิตมีลักษณะเป็นสากล เป็นตัวแทนของการศึกษาเพื่อประชาธิปไตย เป็นการศึกษาที่มีความยืดหยุ่นได้ในหลายด้าน เป็นการศึกษาที่ให้โอกาสแก่ทุกคนได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน ทุกขั้นตอนของชีวิตตามความสามารถ ความต้องการ และโอกาสของทุกคนที่แสวงหาประโยชน์จากการศึกษา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น